松江市議会 2022-09-12 09月12日－02号
残されたのが個別最適化学習であり、教科横断的なＳＴＥＡＭ教育であります。ＩＣＴの効率的な活用で、多様な子どもたちを一人も取り残すことのない個別最適化学習を行い、サイエンスのＳ、テクノロジーのＴ、エンジニアリングのＥ、アーツのＡ、マセマティクス（数学）のＭの考え方を統合的に活用するＳＴＥＡＭ教育の採用です。大変未来的で大きな可能性を感じます。 そこで、伺います。
残されたのが個別最適化学習であり、教科横断的なＳＴＥＡＭ教育であります。ＩＣＴの効率的な活用で、多様な子どもたちを一人も取り残すことのない個別最適化学習を行い、サイエンスのＳ、テクノロジーのＴ、エンジニアリングのＥ、アーツのＡ、マセマティクス（数学）のＭの考え方を統合的に活用するＳＴＥＡＭ教育の採用です。大変未来的で大きな可能性を感じます。 そこで、伺います。